兩會(huì)話(huà)美育——聚焦新時(shí)代美育建設(shè)，弘揚(yáng)中華美育精神！2022-03-15

2022年全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕!在今年全國(guó)兩會(huì)，“雙減”、“美育教育”、人才培養(yǎng)仍是教育熱點(diǎn)話(huà)題。一起來(lái)看看代表委員們的觀(guān)點(diǎn)!

許進(jìn)：美育教育至關(guān)重要

據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)微博報(bào)道，全國(guó)政協(xié)委員許進(jìn)發(fā)聲，稱(chēng) “學(xué)習(xí)英語(yǔ)不如學(xué)習(xí)音體美”。許進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)引起了微博網(wǎng)友的熱議。

全國(guó)政協(xié)委員許進(jìn)認(rèn)為：90%以上的人在日常工作中用不到英語(yǔ)，讓大家花費(fèi)那么多時(shí)間，去學(xué)習(xí)一門(mén)工具性的知識(shí)，有點(diǎn)得不償失，不如讓孩子去學(xué)習(xí)音體美這種對(duì)身體對(duì)健康對(duì)成長(zhǎng)有好處的知識(shí)。

馬景林：升學(xué)+美育

對(duì)于升學(xué)和美育的關(guān)系，全國(guó)政協(xié)委員，北京四中校長(zhǎng)馬景林在上屆兩會(huì)中發(fā)表了這樣的意見(jiàn)：音體美勞等課程和升學(xué)壓力之間是不矛盾的，音體美勞課程的學(xué)習(xí)對(duì)于文化課程來(lái)說(shuō)，既是水到渠成，又是殊途同歸。

隨著“雙減”、“雙增”等相關(guān)政策的推進(jìn)，美育不再僅僅是興趣教育，除了小學(xué)、初中之外，未來(lái)高中、大學(xué)也會(huì)更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)考評(píng)，美育將在其中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

馮遠(yuǎn)：助力人人養(yǎng)成與美相關(guān)的文化興趣愛(ài)好

美育的目標(biāo)在“提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，從而陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”，在于以美養(yǎng)德、以德塑魂，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在于從根本上改變?nèi)w國(guó)民的素質(zhì)，為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)輸送源源不斷的高質(zhì)量人才。美育的主要對(duì)象是青少年學(xué)生，重點(diǎn)在學(xué)校。

吳為山：以美培根鑄魂，加強(qiáng)全民美育

美育作為旨在培養(yǎng)健全人格，促進(jìn)人的各種能力全面、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的教育形式，具有不可替代的作用。美育本質(zhì)上是全民性的，提高全民審美素質(zhì)，需加強(qiáng)社會(huì)教育。我建議從四方面加強(qiáng)全民美育，讓美成為全體中華兒女的內(nèi)在涵養(yǎng)，以德鑄美、以美鑄品。

把握正確政治方向，確立根本工作目標(biāo);完善全民藝術(shù)素質(zhì)教育;資源融合發(fā)展，不斷利用新技術(shù)、新方式和新渠道來(lái)創(chuàng)造美、傳播美;加強(qiáng)理論研究，推進(jìn)與美育相關(guān)的制度建設(shè)。

盧禹舜：充分發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)研單位在社會(huì)美育中的重要作用

美育工作關(guān)乎國(guó)家與民族的未來(lái)，做好新時(shí)代美育工作，是文藝單位、文藝工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

楊曉陽(yáng)：美育教育不是藝術(shù)發(fā)展的上限，而是下限

我們藝術(shù)發(fā)展從高原到高峰，它的基礎(chǔ)是美育教育，而美育教育不是上限，是下限?；A(chǔ)教育里的美育教育，應(yīng)該在中小學(xué)、在學(xué)前教育就開(kāi)始重視，美育教育是終身的，專(zhuān)業(yè)教育從高原到高峰，才是我們最要關(guān)心的。我們跟世界的科技、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化要對(duì)話(huà)，美育也要跟全球一體化。在這個(gè)過(guò)程中，美育教育相當(dāng)于精準(zhǔn)扶貧、全境脫貧，而從高原到高峰才是我們跟發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)話(huà)的必不可少的一個(gè)范疇，兩個(gè)必須同時(shí)進(jìn)行。美育教育是最低線(xiàn)，從高原到高峰才是最高的目標(biāo)。

范迪安：趁勢(shì)而上，推動(dòng)美育建設(shè)

美育是黨的教育方針的重要組成部分，學(xué)校美育工作是堅(jiān)持立德樹(shù)人、著力培根鑄魂的方式與舉措。幾年來(lái)，學(xué)校美育建設(shè)有了方向目標(biāo)，原有短板得到明顯改善;從基礎(chǔ)教育到高等教育的美育體系初步形成結(jié)構(gòu)框架，各階段美育的任務(wù)遞次銜接，使學(xué)校美育正在生成一個(gè)有機(jī)系統(tǒng);從學(xué)校美育出發(fā)延伸到社會(huì)美育、家庭美育的態(tài)勢(shì)如春潮涌動(dòng)，整個(gè)社會(huì)對(duì)美育的重要性有了普遍的共識(shí)，對(duì)美育的需求不斷高漲，對(duì)美育的成效有著熱切的期盼。

在全社會(huì)美育的氛圍不斷濃郁的情勢(shì)下，美術(shù)院校要抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，為加強(qiáng)美育作出藝術(shù)學(xué)府培養(yǎng)人、創(chuàng)造美、傳播美的貢獻(xiàn)。

許江：美，養(yǎng)育心性、提升心靈

美育不僅是高校的美育，也不僅是職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的美育，而是作為青少年價(jià)值觀(guān)教育的美育，是中國(guó)之國(guó)風(fēng)精神教育的美育。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。如何形成這種自信、這種力量，就要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，用這種文化的美建構(gòu)青少年的價(jià)值觀(guān)和精神家園，塑造代代接班人的精神和愛(ài)美向善的根。

李翔：美育關(guān)涉我們的精神歸宿

歸根到底，人們?cè)诮鉀Q了物質(zhì)需求以后，還要尋找精神歸宿。很多人把精神歸宿寄托到宗教上，還有人寄托在了對(duì)藝術(shù)的追求。但是最后還是要追求真善美的，即對(duì)真善美和美好生活的共同追求。我認(rèn)為這里面最重要的是美，因?yàn)槊赖亩际巧频暮驼娴?。美育涉及到我們的精神歸宿的問(wèn)題，所以從這個(gè)方面來(lái)講的話(huà)，我覺(jué)得美育任重道遠(yuǎn)、使命偉大。

劉萬(wàn)鳴:以美為媒化成人格

學(xué)以成人。塑造健全、成熟的人格，是一切學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的終極追求，美育同樣如此。美育即是以美育人，通過(guò)美，化育人、塑造人。

美育是一個(gè)大課題，需要各專(zhuān)業(yè)、各領(lǐng)域的從業(yè)者共同努力、攜手并進(jìn)。

美育也是一個(gè)永恒的課題，人的心性修為無(wú)止境，美育亦無(wú)止境。

?？苏\(chéng):以美術(shù)助力美育

美育不等同于藝術(shù)教育，不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，也不是簡(jiǎn)單的才藝展示——這已成社會(huì)各界共識(shí);然而，這并不能否認(rèn)——美育必須全力依靠藝術(shù)教育，或者說(shuō)，藝術(shù)教育是美育的主要途徑。新時(shí)代美術(shù)教育，任重而道遠(yuǎn)。

韓寶生：美育在人才培育中的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)

美育在基礎(chǔ)教育中的作用和重要性，應(yīng)該說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前人們對(duì)其的認(rèn)識(shí)。換句話(huà)說(shuō)，就是對(duì)美育在人才培育中的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)!

我這樣說(shuō)并非因?yàn)楸救藦氖旅佬g(shù)教育工作，而是觀(guān)察到許多孩子因?yàn)樽孕釔?ài)繪畫(huà)，對(duì)身邊的環(huán)境和人就有了更仔細(xì)深入的觀(guān)察，且更留意到許多成人都會(huì)忽視的生動(dòng)細(xì)節(jié)，這種對(duì)外界的留意和敏銳不僅提高了審美能力，同時(shí)無(wú)疑促進(jìn)了孩子智力的發(fā)展和空間感知力的提升。

美育是關(guān)乎全民素養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信的國(guó)之大事，中華民族偉大復(fù)興離不開(kāi)高素養(yǎng)公民的支撐。因此，新時(shí)代美育工作就顯得尤為重要和不可或缺。“以美育人”不僅是新時(shí)代對(duì)教育工作者的新要求，更是所有藝術(shù)家的使命。