人工智能時(shí)代的立身之本——編程能力！
2022-03-29

俗話說：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。我們給孩子最好的禮物，不是金錢，而是提升他與未來接軌的能力。未來世界一定是人工智能的時(shí)代，相信這一點(diǎn)大家不會(huì)反駁!而人工智能時(shí)代的立身之本——編程能力!這才是我們留給孩子的最大資本!

1、全世界都在加強(qiáng)中小學(xué)生的編程能力

在英國(guó)，將2014年設(shè)立為“year of code”，規(guī)定所有5-16歲的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)編程;

在以色列，早在上世紀(jì)90年代中期，教育部部長(zhǎng)就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視，在高中就開始傳授。

在加拿大，許多專家意識(shí)到在數(shù)字化的今天，編程應(yīng)該成為一種必備的技能，在中小學(xué)里應(yīng)該與閱讀、寫作和算術(shù)“平起平坐”。

在日本，2020年以后，日本計(jì)劃中小學(xué)都必須開始編程課程，學(xué)生必修此課程。

如今我國(guó)已經(jīng)將編程與高考掛鉤，更加重視編程能力!中產(chǎn)階層的父母?jìng)円呀?jīng)意識(shí)到編程等素質(zhì)教育的重要性，已經(jīng)給孩子提前裝好了加速器。即使有幸站在了同一起跑線，發(fā)令槍響后，我的娃拿什么去競(jìng)爭(zhēng)?

2、孩子的多數(shù)問題可以通過編程思維得以改善

現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子普遍反映的問題：粗心大意，丟三落四，對(duì)平板、電腦、電視著迷，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，孩子動(dòng)手能力差，語言表達(dá)條理不夠清晰，創(chuàng)新思維不足等?

這些，大多數(shù)都是邏輯思維能力的體現(xiàn)。

谷歌公司將“編程思維(computationalthinking)”概括成這四大類型：分解問題、模式認(rèn)知、抽象思維、算法設(shè)計(jì)。

經(jīng)過這四步，一個(gè)復(fù)雜的難題，被拆解，檢視，探索，再設(shè)計(jì)步驟，最后解決問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維最好的載體。

根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)，孩子在七歲開始形成抽象邏輯思維，7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。

奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會(huì)讓孩子脫穎而出，也許能讓孩子人前顯貴，但不足以讓孩子在人工智能時(shí)代立足。而人工智能時(shí)代需要的是：能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。人工智能時(shí)代的立身之本——編程能力!