多知網(wǎng)---免品牌、平臺使用費：大風車差異化入局幼兒園三方服務(wù)戰(zhàn)2019-07-19

多知網(wǎng)7月16日消息，兒童教育連鎖品牌北京大風車教育集團（以下簡稱“大風車教育”）宣布上線風車智慧服務(wù)平臺，同時將推出免收品牌使用費、免收平臺使用費的“雙免”模式。

大風車教育成立于2001年，主營業(yè)務(wù)包含幼兒園、風車寶貝托育中心、BABY創(chuàng)客早教、少兒戲劇英語、匯智學堂五個項目。官方數(shù)據(jù)顯示其在全國擁有800多家園校，其中直營園100余家，大風車教育創(chuàng)始人、總裁周建國稱大風車品牌估值30億元。

周建國指出，早期教育市場政策的變化后，“二八分”導致部分幼兒園收益增長空間受限，同時行業(yè)人才流失率增長也帶來了園所管理和園所安全及教育水平得不到保障等困境?！敖處煹亩倘焙筒环€(wěn)定是行業(yè)縮影，幼兒園教育管理、家園互動等等問題日益凸顯，'互聯(lián)網(wǎng)+'的到來，讓好的內(nèi)容可以通過線上去傳遞。”周建國強調(diào)。

大風車教育希望通過線上，以更低成本的產(chǎn)品解決幼兒園困境。

據(jù)介紹，風車智慧服務(wù)平臺前期產(chǎn)品打磨歷時一年半，由五道口投資基金管理公司投入5000萬，通過跟我學（北京）教育科技有限公司主導開發(fā)。在“雙免”模式下，免費品牌服務(wù)中將涵蓋大風車19年積累的教育理念、課程體系、培訓體系、管理體系；免費的平臺使用將覆蓋家長、教師、園長三個維度服務(wù)內(nèi)容。

家長端，服務(wù)主要包含家長課堂、家園共育、成長記錄、風車商城、寶寶管理等；教師端，服務(wù)包含班級管理、教學計劃、直播課堂、教學資料庫、班級相冊等；園長端，服務(wù)包含園務(wù)管理、園所招生、安全可視、膳食管理、通訊錄、課程計劃等。

在大風車培訓體系中，幼兒園21個崗位有崗前、在崗、進階和晉升，合計四個階段的成長訓練營。針對幼兒園投資人、園長開設(shè)領(lǐng)導力、執(zhí)行力、決策力全面提升的管理特訓營；在管理體系中，大風車教育現(xiàn)有幼兒園管理六維度共32個板塊、1080個管理環(huán)節(jié)標準，共26本運營管理手冊。

（大風車教育創(chuàng)始人、總裁周建國）

區(qū)別于市面上的同類型產(chǎn)品，大風車教育集團首席培訓官、風車學院執(zhí)行院長孫秋季對多知網(wǎng)指出，風車智慧服務(wù)平臺的差異化首先在于完全免費。

在免費開放平臺和產(chǎn)品后，孫秋季稱大風車教育將深入搭建優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進而一方面提升標準質(zhì)量，一方面保證進入平臺的使用者可以高效使用：“高質(zhì)量內(nèi)容才能吸引到懂教育、愛孩子的園所和家長來持續(xù)使用，相較于各種激勵措施，這才是增加用戶粘性的關(guān)鍵之一?！?/span>

另一個差異則是基于五個完整產(chǎn)業(yè)項目的彼此支持。除幼兒園外，大風車教育其他四個可以持續(xù)創(chuàng)造營收的產(chǎn)業(yè)項目模式為：

1、托育業(yè)務(wù)主要面向0-3歲兒童，以“早教+親子”的模式進行設(shè)計，一個店面覆蓋日常托育及周末親子活動服務(wù)，保育服務(wù)包含9小時日托、健康監(jiān)測、啟蒙課程、家園共育、成長檔案等；

2、BABY創(chuàng)客早教依照年齡和應(yīng)用能力不同將課程設(shè)為面向6-24個月兒童的啟創(chuàng)課程，面向0-6歲兒童的體創(chuàng)課程、樂創(chuàng)課程、藝創(chuàng)課程和科創(chuàng)課程；

3、少兒戲劇英語面向3-12歲兒童，將用戶群年齡延長至小學階段，以戲劇+英語同步的模式，一方面滿足第二語言習得，一方在聽說演創(chuàng)行等方面培養(yǎng)兒童綜合能力；

4、匯智學堂目前也面向3-12歲兒童，主要提供機器人課程，少兒英語、創(chuàng)意美術(shù)、思維閱讀和行知國學五門課程。

孫秋季還對多知網(wǎng)表示，目前大風車教育已經(jīng)開始搭建自己的數(shù)據(jù)和技術(shù)團隊，隨著在線產(chǎn)品的逐步完善以及覆蓋至更多園所及家庭，將對數(shù)據(jù)進行梳理和多元嘗試，在為標準化產(chǎn)品提供數(shù)據(jù)支撐的基礎(chǔ)上，為未來的個性化產(chǎn)品或個性化家庭教育提供支持。

發(fā)布會上，周建國宣布大風車聯(lián)合中國少年兒童文化藝術(shù)基金會申請設(shè)立 “大風車扶貧專項公益基金”，在未來3年，通過線上教育資源共享，線下教育設(shè)施設(shè)備資助等方式，解決欠發(fā)達地區(qū)兒童教育不均衡問題。

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