“2022 年全面實(shí)行美育中考”——大風(fēng)車教育風(fēng)車匯智學(xué)堂傾力打造兒童綜合素養(yǎng)培訓(xùn)中心為黨育人，為國育才2021-09-26

“跟黨走，做教育

為黨育人，為國育才！”

近日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，這兩個(gè)文件清晰界定了學(xué)校體育和美育在整個(gè)教育乃至每人的成長和發(fā)展中的意義和價(jià)值。目前我國已有多個(gè)省開展美育中考計(jì)分，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰倡導(dǎo)力爭到2022年全面實(shí)行美育中考。不僅如此，國家還相繼出臺(tái)了系列激勵(lì)政策，激發(fā)孩子的綜合能力成長，鼓勵(lì)素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展。

一、國家重視兒童素質(zhì)教育，利好政策出臺(tái)，行業(yè)發(fā)展前景可觀

近年來，國務(wù)院，教育部等部門相繼出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)素質(zhì)教育各細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展，整體上促進(jìn)素質(zhì)教育行業(yè)的整體發(fā)展。其中編程、創(chuàng)客、思維、國學(xué)等細(xì)分領(lǐng)域迎來較大的利好空間。

2006年：全國人大《新義務(wù)教育法》，第一次將素質(zhì)教育寫入法律，明確規(guī)定義務(wù)教育“必須實(shí)施素質(zhì)教育”。

2010年：教育部《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。

2014年：教育部《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，合理配置藝術(shù)教育資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)教育，建立學(xué)校藝術(shù)教育和學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)多元評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化和完善藝術(shù)教育保障機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展。

2015年：全國人大《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》，提出探索STEAM、創(chuàng)客教育等新教育模式。

教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》，將藝術(shù)素質(zhì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并確定全國102個(gè)中小學(xué)學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)。

2017年：國務(wù)院《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，全面提升學(xué)生素質(zhì)，提出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力、建研學(xué)旅游基地、提高學(xué)生的美育素養(yǎng)、促進(jìn)民辦教育發(fā)展等戰(zhàn)略。

教育部《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》，提高學(xué)生文化修養(yǎng)。堅(jiān)持以美育人、以文化人。構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，

健全美育評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)開齊開足藝術(shù)課程，開展藝術(shù)類第二課堂教育活動(dòng)，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好。

2018年：國務(wù)院《民辦教育促進(jìn)法（送審稿）》，建立實(shí)施語言能力、藝術(shù)、體育、科技、研學(xué)等有助于素質(zhì)提升與個(gè)性化發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。《民促法》鼓勵(lì)資本進(jìn)入素質(zhì)教育各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，包括藝術(shù)教育、體能教育、科創(chuàng)教育、生活素養(yǎng)、游學(xué)研學(xué)、營地教育等。

教育部《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》，開齊開足美育課程，多渠道破解美育師資短缺問題。推進(jìn)全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。

2020年：國務(wù)院《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，全面深化教學(xué)改革，推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。目前全國已經(jīng)有江蘇廣西、湖南、云南與河南等五個(gè)省份及自治區(qū)明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總分，力爭2022年全面實(shí)行美育中考。

2021年：教育部《教育部2018年工作要點(diǎn)》，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰提出，美育教學(xué)的改革，要圍繞提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，立足于教會(huì)學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)基本素養(yǎng)和專項(xiàng)藝術(shù)特長。讓學(xué)生們有欣賞美、體驗(yàn)美的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，讓學(xué)生有創(chuàng)造美的能力。

二、家長代際變遷下的素質(zhì)教育理念升級(jí)

當(dāng)代中國80后、90后作為新一代家長，他們的教育觀念更加超前且具有前瞻性，對(duì)子女教育投入了更多的金錢，也對(duì)子女核心素質(zhì)的提升充滿了期待。從教育理念來看，他們希望子女成為人格健全、具有理性思維能力、自我管理能力和解決問題能力的全能型選手。根據(jù)2020年中國城市家庭子女教育調(diào)研結(jié)果來看，子女處在不同學(xué)業(yè)階段的家長都不同程度的在素質(zhì)教育課程上有所投入，家長從對(duì)孩子智力/技能的過分關(guān)注，向個(gè)性化和全人化的素質(zhì)提升方向不斷轉(zhuǎn)移。

三、市場空間：1.9億適齡學(xué)生孕育巨大市場空間

2017年我國3-15歲在校生有1.9億，預(yù)計(jì)2022年穩(wěn)步增長到1.94億。其中普通小學(xué)在校生人數(shù)達(dá)1億左右，3-6歲學(xué)前教育在校生人數(shù)和普通初中在校生人數(shù)各為4000多萬。2018-2022年，這批學(xué)生總?cè)藬?shù)比較穩(wěn)定，年齡結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，能為素質(zhì)教育行業(yè)提供巨大市場空間。

四、營收空間：2022年預(yù)計(jì)素質(zhì)教育營收規(guī)模達(dá)5329.3億元

素質(zhì)教育行業(yè)細(xì)分品類眾多，例如我們平時(shí)耳熟能詳?shù)摹颁撉侔唷眱H僅是其中藝術(shù)類的一個(gè)小分支，一到暑假就大肆流行的“游泳班”也僅僅是體育運(yùn)動(dòng)類的一個(gè)小分支，眾多細(xì)小分支散落在各線級(jí)城市的各個(gè)角落，每個(gè)小分支規(guī)模不大，但相加之后就達(dá)到了比較可觀的總規(guī)模。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)及核算，2017年中國素質(zhì)教育行業(yè)的實(shí)際營收規(guī)模為2976.4億元，由于市場環(huán)境良好，行業(yè)也遠(yuǎn)未成熟，因此近幾年增速能保持在13%左右，預(yù)計(jì)2022年將達(dá)5329.3億元。

大風(fēng)車積極響應(yīng)國家政策，大力推行素質(zhì)教育

在全面鼓勵(lì)兒童素質(zhì)教育發(fā)展的同時(shí)，近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳還下發(fā)了“雙減”政策鼓勵(lì)為學(xué)生減負(fù)、趕走教育焦慮。而大風(fēng)車教育2001年成立以來，堅(jiān)持以“培養(yǎng)完整兒童”為教學(xué)宗旨，以“孩子快樂，家長滿意，社會(huì)認(rèn)可”為企業(yè)目標(biāo)，秉承科學(xué)、快樂、先進(jìn)的理念做教育，讓孩子全面多元發(fā)展，二十多年來，為國家輸送綜合型高素質(zhì)人才，這與國家倡導(dǎo)的教育發(fā)展方向不謀而合。

為積極響應(yīng)國家政策，更好地順應(yīng)兒童發(fā)展，大風(fēng)車積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)國家發(fā)展大局,打造多維度、多場景、多業(yè)態(tài)的教育空間,成立以“兒童綜合素養(yǎng)”為主題的兒童成長培訓(xùn)項(xiàng)目——風(fēng)車匯智學(xué)堂，覆蓋非學(xué)科類的藝術(shù)、語言、體育、智能、科學(xué)、文學(xué)等教育項(xiàng)目，為3-12歲中國兒童的綜合發(fā)展提供全方位一體化的教育解決方案，培養(yǎng)與世界同步的國際化高素質(zhì)人才。

風(fēng)車匯智學(xué)堂

1、定位

3-12 歲兒童綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)基地——兒童綜合素養(yǎng)培訓(xùn)中心

2、產(chǎn)品
     課程多樣，覆蓋綜合素質(zhì)教育全品類

    風(fēng)車匯智學(xué)堂從兒童素養(yǎng)培訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，打造一站式、全領(lǐng)域綜合素質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)。包含兒童藝術(shù)類、語言類、智力開發(fā)類、體適能類、科學(xué)創(chuàng)造類、文學(xué)國學(xué)類、體育運(yùn)動(dòng)類、基礎(chǔ)素養(yǎng)類等領(lǐng)域課程，擁有創(chuàng)意美術(shù)、少兒音樂、少兒模特、少兒舞蹈、機(jī)器人編程、小小主持人、行知國學(xué)、少年圍棋、專注力、少兒跆拳道、專注力等二十余門多元化培訓(xùn)課程，涵蓋了兒童素養(yǎng)培訓(xùn)全品類教育科目，全面提升兒童綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，成就孩子的美好未來！

3、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

依托大風(fēng)車教育集團(tuán)二十多年的行業(yè)探索與發(fā)展，風(fēng)車匯智學(xué)堂擁有標(biāo)準(zhǔn)化的管理體系、培訓(xùn)體系、課程體系和完善的管理系統(tǒng)，涉及教育管理的方方面面，包括教師職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、崗位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、教研、教務(wù)、財(cái)務(wù)、營銷管理以及行政后勤、人力資源管理等方面，為校區(qū)運(yùn)營提供標(biāo)準(zhǔn)、健全、可復(fù)制的運(yùn)行體系，幫助合作伙伴步入良性的發(fā)展軌道，為盈利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、品牌

3-12 歲兒童綜合素養(yǎng)培訓(xùn)高端品牌

大風(fēng)車是一家集品牌連鎖合作、特許經(jīng)營、教育咨詢、師資培訓(xùn)和教材教具研發(fā)與相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)的高科技教育集團(tuán)，背書強(qiáng)大、家喻戶曉，自2001年集團(tuán)成立以來，大風(fēng)車成功運(yùn)作幼兒園、BABY創(chuàng)客早教、少兒戲劇英語，以及風(fēng)車智慧服務(wù)平臺(tái)四大支柱項(xiàng)目，創(chuàng)建了800多家高品質(zhì)園校，規(guī)模遍布全國300多個(gè)城市，榮膺近50項(xiàng)大獎(jiǎng)，累計(jì)為200多萬家庭提供了教育服務(wù)，擁有強(qiáng)大的品牌影響力，是行業(yè)內(nèi)知名的學(xué)前教育連鎖品牌。

5、渠道

打造綜合素質(zhì)教育渠道一站式服務(wù)平臺(tái)

依托大風(fēng)車教育旗下智慧服務(wù)平臺(tái)園長、教師和家長三端APP，風(fēng)車匯智學(xué)堂匯聚全國知名素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及服務(wù)商，建立了系統(tǒng)化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化課程服務(wù)體系，在藝術(shù)、語言、智力、體適能等兒童綜合素養(yǎng)全品類領(lǐng)域整合市場，通過貫通線上線下的一站式平臺(tái)，打造素質(zhì)教育生態(tài)圈，縱向打通從供應(yīng)鏈到終端的服務(wù)體系，為合作機(jī)構(gòu)提供整體智能服務(wù)。

6、客戶畫像

對(duì)孩子有素質(zhì)教育培養(yǎng)需求的千萬家庭

在消費(fèi)升級(jí)的背景下，尤其是80 后、90 后家長越來越成為素質(zhì)教育的主力消費(fèi)群體。他們?cè)絹碓絻A向于把孩子的課余時(shí)間從學(xué)科補(bǔ)習(xí)中解脫出來，讓他們?nèi)ミM(jìn)行體育、美育、語言、綜合素質(zhì)、藝術(shù)愛好的培訓(xùn)，從而鍛煉孩子心智，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。其中語言類、藝術(shù)類、基礎(chǔ)素養(yǎng)類、文學(xué)國學(xué)類興趣受到家長青睞。值得注意的是，一、二線大城市的家長在孩子3 歲時(shí)已經(jīng)開始學(xué)習(xí)語言、藝術(shù)、基礎(chǔ)素養(yǎng)和文學(xué)國學(xué)課程。

7、教育理念

用心做教育，助力兒童素質(zhì)教育培養(yǎng)

大風(fēng)車秉承“用生態(tài)做教育、用愛心做教育、用品質(zhì)做教育、用專業(yè)做教育、用人文做教育”的教育理念，賦能多元化的課程，給孩子多方面的培養(yǎng)，讓孩子充分發(fā)揮特長，在全面提升綜合素養(yǎng)的同時(shí)，開發(fā)自己的潛能，個(gè)性得到張揚(yáng)，特長得以發(fā)展。

國家的素質(zhì)教育方向越來越明晰，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和合格接班人是教育人的崇高使命，也是大風(fēng)車義不容辭的責(zé)任，更是我們未來發(fā)展的堅(jiān)定目標(biāo)。作為行業(yè)內(nèi)知名的學(xué)前教育連鎖品牌，大風(fēng)車始終不忘教育初心，以“提供高品質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)”為使命，竭力打造大風(fēng)車生態(tài)教育產(chǎn)業(yè)鏈， 逐漸形成了精細(xì)、深入、可持續(xù)的教育生態(tài)，為兒童提供定制化、專業(yè)化、一站式的課程服務(wù)。未來，大風(fēng)車將繼續(xù)堅(jiān)守教育本質(zhì)和育人初心，遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，不斷提升教育質(zhì)量和服務(wù)水平；我們將積極踐行社會(huì)責(zé)任，履行教育主體義務(wù)，促進(jìn)兒童綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，為中國教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！